PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BAGI PESERTA DIDIK TUNARUNGU: PERSPEKTIF PENDIDIKAN INKLUSIF DAN HUMANIS

Description

Buku ini disusun berlandaskan pemahaman bahwa peserta didik tunarungu memiliki kekhasan karakter dan kebutuhan belajar tersendiri, sehingga menuntut penerapan pendekatan pedagogis yang fleksibel, inklusif, dan berorientasi pada nilai kemanusiaan. Uraian dalam buku ini difokuskan pada pendalaman gagasan, landasan, serta penerapan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang sesuai dengan realitas dan kebutuhan peserta didik tunarungu. Melalui pendekatan naratif dan reflektif, buku ini berusaha memadukan nilai-nilai keislaman dengan praktik pembelajaran yang kontekstual, agar Pendidikan Agama Islam tidak sekadar dipahami secara teoritis, tetapi juga diinternalisasi dan diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari.

Buku ini disusun untuk menjadi rujukan akademik bagi kalangan akademisi, pendidik Pendidikan Agama Islam, guru Sekolah Luar Biasa, serta para pemerhati dan praktisi pendidikan inklusif. Kehadirannya diharapkan mampu menambah khazanah pemahaman sekaligus memberikan inspirasi dalam mengembangkan pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang lebih peka terhadap keragaman kemampuan peserta didik, tanpa mengesampingkan esensi nilai-nilai ajaran Islam.