Description
Buku ini disusun sebagai upaya akademik untuk memperkaya khazanah keilmuan Pendidikan Agama Islam, khususnya dalam konteks pendidikan inklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus. Guru Pendidikan Agama Islam tidak hanya dituntut menguasai materi ajar, tetapi juga memiliki kompetensi sosial yang kuat agar mampu membangun komunikasi yang empatik, relasi edukatif yang humanis, serta layanan bimbingan belajar yang adaptif sesuai dengan karakteristik peserta didik, termasuk siswa tunarungu. Dalam konteks inilah buku ini berupaya menguraikan konsep, landasan normatif, serta praktik edukatif yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran agama yang inklusif dan berkeadilan.


Reviews
There are no reviews yet.